Назначение теста

Методика позволяет оценивать восприятие ребенка с различных сторон, выявляя одновременно с характеристиками самих перцептивных процессов способность ребенка формировать образы, делать связанные с ними умозаключения и представлять эти заключения в словесной форме.

Суть методики состоит в том, что ребенку предлагается серия рисунков, представленных на рисунке. На каждой из картинок этой серии не хватает какой-то существенной детали. Ребенок получает задание как можно быстрее определить и назвать отсутствующую деталь.

Проводящий психодиагностику с помощью секундомера фиксирует время, затраченное ребенком на выполнение всего задания. Время работы оценивается в баллах, которые затем служат основой для заключения об уровне развития восприятия ребенка.

Оценка результатов теста

• 10 баллов – ребенок справился с заданием за время меньшее, чем 25 сек, назвав при этом все 7 недостающих на картинках предметов
• 8-9 баллов – время поиска ребенком всех недостающих предметов заняло от 26 до 30 сек.
• 6-7 баллов – время поиска всех недостающих предметов заняло от 31 до 35 сек.
• 4-5 баллов – время поиска всех недостающих предметов составило от 36 до 40 сек.
• 2-3 балла – время поиска всех недостающих предметов оказалось в пределах от 41 до 45 сек.
• 0-1 балл – время поиска всех недостающих деталей составило в целом больше чем 45 сек.

Выводы об уровне развития восприятия

• 10 баллов – очень высокий.
• 8-9 баллов – высокий
• 4-7 баллов – средний
• 2-3 балла – низкий
• 0-1 балл – очень низкий.