Тесты » podrostkovyiy (54)
Методика для диагностики учебной мотивации школьников (методика М.В.Матюхиной в модификации Н.Ц.Бадмаевой)
Шкалы: мотивы долга и ответственности, самоопределения и самосовершенствования, благополучия, аффилиации, престижа, избегания неудачи, содержание учения, процесс учения, коммуникативные, творческой самореализации, достижения успеха
Темы: мотивация
Тестируем: свойства личности · Возраст: младший школьный, подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 22
Комментарии: 3 · написать
Изучение мотивационной сферы учащихся (М.В.Матюхина)
Шкалы: мотивы долга и ответственности, самоопределения и самосовершенствования, благополучия, мотивация престижа, мотивация избегания неприятностей, мотивация содержания учения, социальные мотивы учебной деятельности
Темы: мотивация
Тестируем: свойства личности · Возраст: младший школьный, подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 21
Комментарии: 5 · написать
Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на определение профессионального типа личности (модификация Г.В.Резапкиной) → Пройти онлайн
Шкалы: профессиональные типы - реалистический, интеллектуальный, социальный, офисный (конвенциональный), предприимчивый, артистичный
Темы: профориентация, типы-личности
Статистика по результатам прохождения онлайн теста
Тестируем: свойства личности · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 30
Комментарии: 26 · написать
Методика «Эрудит» (Школьный тест умственного развития / ШТУР под ред. К.М.Гуревича в модификации Г.В.Резапкиной)
Шкалы: уровень развития мыслительных операций - установление аналогий, классификация, обобщение, поиск закономерностей; степень усвоения школьных понятий в области - общественных, гуманитарных, естественных, физико-математических наук
Темы: мышление
Тестируем: психические процессы · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 80
Комментарии: 7 · написать
Тест Розенцвейга. Методика рисуночной фрустрации. Детский вариант (модификация Н.В.Тарабриной)
Шкалы: экстрапунитивная, интропунитивная, инпунитивная реакции; фиксация на самозащите, фиксация на препятствии, фиксация на удовлетворении потребности
Темы: агрессивность, фрустрация
Тестируем: свойства личности · Возраст: подростковый, школьникам, детям
Тип теста: проективный · Вопросов: 24
Комментарии: 5 · написать
Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР; Е.Шафер)
Шкалы: оценка матери сыном, отца сыном, матери дочерью, отца дочерью; позитивный интерес, директивность, враждебность, автономность, непоследовательность
Темы: отклонения, семья
Тестируем: межличностные отношения · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 50
Комментарии: 10 · написать
Структура интересов
Шкалы: география, физика, биология, техника, политика, мораль, экономика, философия, психология, литература, легкая музыка, классическая музыка, мода, хореография, искусство кино, путешествия, спорт
Темы: профориентация
Тестируем: свойства личности · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 136
Комментарии: 0 · написать
Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на определение профессиональной направленности личности
Шкалы: типы профессиональной направленности личности - реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый, артистичный
Темы: профориентация
Тестируем: свойства личности · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 43
Комментарии: 4 · написать
Опросник исследования тревожности у старших подростков и юношей (Ч.Д.Спилбергер, адаптация А.Д.Андреева)
Шкалы: тревожность, познавательная активность, негативные эмоциональные переживания
Темы: тревожность
Тестируем: свойства личности · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 60
Комментарии: 3 · написать
Методика «Как поступать»
Шкалы: отношение к нравственным нормам
Темы: мораль
Тестируем: свойства личности · Возраст: подростковый, школьникам
Тип теста: вербальный, проективный · Вопросов: 2
Комментарии: 0 · написать