Диагностика исследовательского потенциала (В.Э.Мильман)

Шкалы: общий исследовательский потенциал, параметры предметного движения (субъект, объект, причина, условия, действия), параметры рефлексивной активности (эмоции, вопросы, констатация, рассуждения, уяснения); характеристики использования полученной информации (содержательный темп решения, содержательная эффективность решения)

Темы: ,

Тестируем: · Возраст: ,
Тип теста: · Вопросов: 4
Комментарии: 3 · написать

Индикатор копинг-стратегий (Д.Амирхан)Пройти онлайн

Шкалы: решение проблем, поиск социальной поддержки, избегание проблем

Темы:

Статистика по результатам прохождения онлайн теста

Тестируем: · Возраст:
Тип теста: · Вопросов: 33
Комментарии: 3 · написать

Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н.Бузина, Э.Ф.Вандерлика)Пройти онлайн

Шкалы: мышление (обобщение, анализ, гибкость, инертность, переключаемость), восприятие (скорость, точность, отвлекаемость), внимание (распределение, переключаемость), речь (употребление языка, грамотность), воображение (пространственное)

Темы: , , , ,

Статистика по результатам прохождения онлайн теста

Тестируем: · Возраст: ,
Тип теста: , · Вопросов: 50
Комментарии: 29 · написать

Опросник Д.Кейрси (типология Майерс-Бриггс)Пройти онлайн

Шкалы: экстраверсия, интроверсия, сенсорика, интуиция, логика, этика, рациональность, иррациональность; соционические типы личности

Темы: ,

Статистика по результатам прохождения онлайн теста

Тестируем: · Возраст: ,
Тип теста: · Вопросов: 70
Комментарии: 8 · написать

Тест Р.Амтхауэра, Тест структуры интеллекта (TSI)

Шкалы: дополнение предложений, исключение слова, аналогии, обобщение, арифметические задачи, числовые ряды, пространственное воображение, пространственное обобщение, память (мнемические способности); вербальный интеллект, математическая одаренность, способности (теоретические, практические, конструктивные)

Темы:

Тестируем: , · Возраст:
Тип теста: , · Вопросов: 176
Комментарии: 40 · написать

Тест “Рисунок человека” (К.Маховер, Ф.Гудинаф)

Шкалы: представление о себе, коммуникабельность, тревожность, агрессивность, межличностные отношения, образ тела, полоролевая идентичность, патология развития, интеллект

Темы: ,

Тестируем: · Возраст: ,
Тип теста: ,
Комментарии: 4 · написать

Методика для диагностики учебной мотивации студентов (А.А.Реан и В.А.Якунин, модификация Н.Ц.Бадмаевой)

Шкалы: учебные мотивы – коммуникативные, избегания, престижа, профессиональные, творческой самореализации, учебно-познавательные, социальные мотивы

Темы:

Тестируем: · Возраст: ,
Тип теста: · Вопросов: 34
Комментарии: 0 · написать

Изучение мотивов учебной деятельности студентов (А.А.Реан, В.А.Якунин)

Шкалы: мотивы учебной деятельности

Темы:

Тестируем: · Возраст: ,
Тип теста: · Вопросов: 16
Комментарии: 0 · написать

Исследование самооценки по методу Дембо-Рубинштейн (модификация П.В.Яньшина с элементами клинической беседы)

Шкалы: самооценка (высота, устойчивость, степень реалистичности, степень критичности, степень удовлетворенности собой, уровень оптимизма, интегрированность осознанного и неосознаваемого уровней самооценки, противоречивость / непротиворечивость, зрелость / незрелость отношения к ценностям, наличие и характер компенсаторных механизмов, участвующих в формировании «Я-концепции», характер и содержание проблем и их компенсаций)

Темы:

Тестируем: · Возраст:
Тип теста:
Комментарии: 11 · написать

Шкала самоуважения РозенбергаПройти онлайн

Шкалы: самоуважение

Темы:

Статистика по результатам прохождения онлайн теста

Тестируем: · Возраст: , ,
Тип теста: · Вопросов: 10
Комментарии: 9 · написать