<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comments on: Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф.Потемкиной</title>
	<atom:link href="http://vsetesti.ru/380/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://vsetesti.ru/380/</link>
	<description>Все профессиональные психологические тесты</description>
	<lastBuildDate>Sun, 20 May 2012 15:34:58 +0400</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.4</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>By: oleg1748</title>
		<link>http://vsetesti.ru/380/#comment-3245</link>
		<dc:creator>oleg1748</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Sep 2011 10:41:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://vsetesti.ru/380/#comment-3245</guid>
		<description>В целом методика не плохая. Два замечания: 1 - нужно добавить числовые уровни выраженности установки на основе средних нормативных данных по каждой шкале. Добавляем к среднему по группе результату сигму - величину стандартного отклонения. Получившийся диапазон - это СРЕДНИЙ уровень. Все, что больше верхней границы - это уже ВЫСОКИЙ уровень, все, что ниже нижней границы - НИЗКИЙ  уровень.
2 - Интерпретация групп с гармоничными ориентациями содержательно и с точки зрения адаптации не верна. Если одинаковы сильны альтруизм и эгоизм, то нет надежной поддержки близких и друзей. Так же, если одинаковы высокая агрессия и терпимость, то опять много непредсказуемости: сегодня такой человек бьет другого, а завтра он терпимо относится к его поведению. Поэтому более оптимальными являются асимметричные отношения: 2 : 1, 3 : 1 - в пользу альтруизма и терпимости, уверенности и т.п. Две трети альтруизма,уверенности, терпимости, открытости, и одна треть противоположных качеств личности. Такие пропорции в отношении ценностей человека более  гармоничны, чем симметричные 1 : 1.  </description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>В целом методика не плохая. Два замечания: 1 &#8211; нужно добавить числовые уровни выраженности установки на основе средних нормативных данных по каждой шкале. Добавляем к среднему по группе результату сигму &#8211; величину стандартного отклонения. Получившийся диапазон &#8211; это СРЕДНИЙ уровень. Все, что больше верхней границы &#8211; это уже ВЫСОКИЙ уровень, все, что ниже нижней границы &#8211; НИЗКИЙ  уровень.<br />
2 &#8211; Интерпретация групп с гармоничными ориентациями содержательно и с точки зрения адаптации не верна. Если одинаковы сильны альтруизм и эгоизм, то нет надежной поддержки близких и друзей. Так же, если одинаковы высокая агрессия и терпимость, то опять много непредсказуемости: сегодня такой человек бьет другого, а завтра он терпимо относится к его поведению. Поэтому более оптимальными являются асимметричные отношения: 2 : 1, 3 : 1 &#8211; в пользу альтруизма и терпимости, уверенности и т.п. Две трети альтруизма,уверенности, терпимости, открытости, и одна треть противоположных качеств личности. Такие пропорции в отношении ценностей человека более  гармоничны, чем симметричные 1 : 1.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: positt</title>
		<link>http://vsetesti.ru/380/#comment-2826</link>
		<dc:creator>positt</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Jan 2011 11:46:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://vsetesti.ru/380/#comment-2826</guid>
		<description>Результаты, полученные с помощью данных методик, целесообразно представить графически. Для этого необходимо начертить две вертикальные пересекающиеся прямые и отложить на каждой из четырех прямых от центра (точка 0) количество баллов согласно ключам опросника. КАК ПОСТРОИТЬ ГРАФИЧЕСКИ!!!???
нарисуйте пожалуйста ДВЕ ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ ПРЯМЫЕ(я считаю, что две вертикальные прямые либо совпадают либо НЕ пересекаются)
Я проходил тест и в результатах не было графика. Так как рисовать то???</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Результаты, полученные с помощью данных методик, целесообразно представить графически. Для этого необходимо начертить две вертикальные пересекающиеся прямые и отложить на каждой из четырех прямых от центра (точка 0) количество баллов согласно ключам опросника. КАК ПОСТРОИТЬ ГРАФИЧЕСКИ!!!???<br />
нарисуйте пожалуйста ДВЕ ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ ПРЯМЫЕ(я считаю, что две вертикальные прямые либо совпадают либо НЕ пересекаются)<br />
Я проходил тест и в результатах не было графика. Так как рисовать то???</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Редактор</title>
		<link>http://vsetesti.ru/380/#comment-1843</link>
		<dc:creator>Редактор</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Jan 2009 07:56:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://vsetesti.ru/380/#comment-1843</guid>
		<description>&lt;p&gt;Для рисования графика нужны только значения по шкалам. Можете пройти тест он-лайн и посмотреть как строится график.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Нормы рассчитывайте исходя из собственной выборки или определеите максимально возможное значение по каждой шкале и примите за номы (max/2) или ищите другие источники (например, через поиск на нашем сайте), в которых данная методика опубликована с нормами.&lt;/p&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Для рисования графика нужны только значения по шкалам. Можете пройти тест он-лайн и посмотреть как строится график.</p>
<p>Нормы рассчитывайте исходя из собственной выборки или определеите максимально возможное значение по каждой шкале и примите за номы (max/2) или ищите другие источники (например, через поиск на нашем сайте), в которых данная методика опубликована с нормами.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Nata_Nata</title>
		<link>http://vsetesti.ru/380/#comment-1840</link>
		<dc:creator>Nata_Nata</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Jan 2009 17:37:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://vsetesti.ru/380/#comment-1840</guid>
		<description>Какие баллы считать низкими, высокими и средними? Для рисования диаграммы это необходимо.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Какие баллы считать низкими, высокими и средними? Для рисования диаграммы это необходимо.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

