Назначение теста
Диагностика потребности в общении.
Инструкция к тесту
Ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы.
Тестовый материал
- Мне доставляет удовольствие участвовать в различного рода торжествах.
- Я могу подавить свои желания, если они противоречат желаниям моих товарищей.
- Мне нравится высказывать кому-либо свое расположение.
- Я больше сосредоточен на приобретении влияния, чем дружбы.
- Я чувствую, что в отношении к моим друзьям у меня больше прав, чем обязанностей.
- Когда я узнаю об успехе моего товарища, у меня почему-то ухудшается настроение.
- Чтобы быть удовлетворенным собой, я должен кому-то в чем-то помочь.
- Мои заботы исчезают, когда я оказываюсь среди товарищей по работе.
- Мои друзья мне основательно надоели.
- Когда я делаю плохую работу, присутствие людей меня раздражает.
- Прижатый к стене, я говорю лишь ту долю правды, которая, по моему мнению, не повредит моим друзьям и знакомым.
- В трудной ситуации я больше думаю не столько о себе, сколько о близком человеке.
- Неприятности у друзей вызывают у меня такое состояние, что я могу заболеть.
- Мне приятно помогать другим, если даже это доставит мне значительные трудности.
- Из уважения к другу я могу согласиться с его мнением, даже если он не прав.
- Мне больше нравятся приключенческие рассказы, чем рассказы о любви.
- Сцены насилия в кино внушают мне отвращение.
- В одиночестве я испытываю тревогу и напряженность больше, чем когда я нахожусь среди людей.
- Я считаю, что основной радостью в жизни является общение.
- Мне жалко брошенных собак и кошек.
- Я предпочитаю иметь поменьше друзей, но более мне близких.
- Я люблю бывать среди людей.
- Я долго переживаю ссоры с близкими.
- У меня определенно больше близких людей, чем у многих других.
- Во мне больше стремления к достижениям, чем к дружбе.
- Я больше доверяю собственной интуиции и воображению во мнении о людях, чем суждениям о них со стороны других людей.
- Я придаю большее значение материальному благополучию и престижу, чем радости общения с приятными мне людьми.
- Я сочувствую людям, у которых нет близких друзей.
Необходимо зарегистрироваться
Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.
Ключ к тесту
За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится 1 балл.
- Ответы «да» на вопросы: 1, 2, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 30, 31, 32, 33,
- Ответы «нет» на вопросы: 3, 4, 5, 6, 9, 10, 15, 16, 25, 27, 29.
Источники
- Потребность в общении / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности – СПб., 2003. С.428-430.

Скажите, как определить потребность в общении? Есть испытуемый набирает определенное количество баллов, о чем это говорит? Сколько надо набрать, чтобы диагностировать его желание либо нежелание общаться?
Заранее спасибо.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Уровень потребности в общении равен сумме полученных баллов.
Норм в источнике не было – потому рассчитывайте их сами. Исходите из того, что максимально возможное количество баллов = 33, минимальное = 0, соответственно середина = 16 баллов.
Высокий уровень потребности в общении указывает на то, что респондент испытывает потребность в установлении и поддержании отношений с другими людьми. В целом, высокий уровень соответствует экстравертированной направленности личности.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
То есть, чем большее количество баллов набирает испутуемый, тем больше у него потребность в общении? А сколько нужно набрать, чтобы диагностировать нежелание общаться? Есть ли какое-то распределение по количеству баллов? Например, 10 – средняя потребность, 20 – высокая и т.д. ??
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Спасибо, теперь понятно.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Интерпретация взята с сайта Ваш Психолог, Истратовой Екатерины Александровны.
Если результат от 0 до 23, то:
Низкая потребность в общении. Для таких лиц характерно:
- не стремится к поддержанию и восстановлению хороших отношений между людьми;
- нет сильных переживаний при разрыве хороших отношений с ними;
- не способен простить проступок ради восстановления хороших отношений;
- отсутствует стремление помогать другим;
- отсутствует способность отказаться от собственных удобств ради других;
- с ним нельзя поделиться переживаниями, и от этого станет легче;
- отсутствует склонность проявлять участие;
- нет стремления установить добрые отношения со многими людьми;
- нет стремления расширить сферу своего общения;
- не любит участвовать в совместных мероприятиях, целью которых является установление хорошего настроения и теплых взаимоотношений.
Если результат от 24 до 25 баллов, то:
Средняя потребность в общении. Для таких лиц характерно:
- неопределенность в стремлении к поддержанию и восстановлению хороших отношений между людьми;
- неопределенностям переживания при разрыве хороших отношений с ними;
- колебания, если приходится простить проступок ради восстановления хороших отношений;
- сомнение: помогать ли другим;
- не всегда способен отказаться от собственных удобств ради других;
- с ними не всегда можно поделиться переживаниями;
- с трудом устанавливает добрые отношения со многими людьми;
- не всегда стремится расширить сферу своего общения.
Если результат от 26 до 33, то:
Высокая потребность в общении. Для таких лиц характерно:
- стремление к поддержанию и восстановлению хороших отношений между людьми;
- сильные переживания при разрыве хороших отношений с ними;
- способность простить проступок ради восстановления хороших отношений;
- стремление помогать другим;
- способность отказаться от собственных удобств ради других;
- с ними можно поделиться переживаниями, и от этого станет легче;
- склонность проявлять участие;
- стремление установить добрые отношения со многими людьми;
- стремление расширить сферу своего общения;
- склонность к участию в совместных мероприятиях, целью которых является установление хорошего настроения и теплых взаимоотношений.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Интерпретация, приведенная в предыдущем комментарии оставлена, посколько взята с персонального сайта психолога, т.е. подкреплена опытом и знаниями конкретного человека. У нас свобода слова, если известно, кому это слово принадлежит.
Принадлежит ли данная интерпретация автору сайта или заимствована им из какого-либо источника пока не установлено.
Пользуясь данной интерпретацией имейте в виду следующие (субъективные) соображения:
- Вызывает сомнение разделение результатов на интервалы – в интервал низких значений вошло 23 балла (много!), в интервал средних 2 балла (мало!), в интервал высоких 7 баллов.
- В интерпретации обилие оценочных характеристик (прежде всего “хороший”, “хороших”, “добрых” и т.п.).
- Интерпретация трех областей выраженности потребности в общении не отличается по существу (использованы одни и те же слова), лишь частицей “не”, в области низких значений, которая отсутствует в области высоких.
- По вопросам теста, можно сделать предположение, что он позволяет определить экстравертированность / интровертированность (вопр. 1, 19, 22 и др.), альтруизм / эгоизм (вопр. 7, 12 и др), доминантность / подчиненность (вопр. 2, 4, 5 и др.) и ряд других параметров. Но, в любом случае, интерпретации типа: “Склонность к участию в совместных мероприятиях, целью которых является установление хорошего настроения и теплых взаимоотношений” и “С ними не всегда можно поделиться переживаниями и от этого станет легче” вызывают бОльшое сомнение.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Для интерпретации персичные данные переводятся в стены(стандартизированную шкалу баллов) следующим образом:ПО(потребность в общении)=(сумма”да”+сумма”нет”)х60/33+20. Далее: ПО(М)
20-53б.=1стен
54-58 =2стен
59-60 =3
61-63 =4
64-65 =5
66-67 =6
68-69 =7
70-71 =8
72-76 =9
77-80 =10
ПО(Ж):
20-58 =1стен
59-63 =2
64-66 =3
67-68 =4
69-70 =5
71-72 =6
73-74 =7
75-76 =8
77-78 =9
79-80 =10
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Подскажите, кто автор данной методики?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
так напишите же кто нибудь точную интерпретацию к тесту, пожалуйста!
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Все приведенные интерпретации верны, с описанными оговорками.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен