Назначение теста
Выявление характера логических связей и отношений между понятиями. Применяется для обследования лиц в возрасте от 10 лет и старше.
Инструкция к тесту
«Посмотри, здесь написано два слова – «лошадь» и «жеребенок». Какая между ними связь? Жеребенок – детеныш лошади. А справа (после знака равно) то же – одно слово – корова, а под ним – 5 слов на выбор. Из этих слов надо выбрать только одно, которое также относится к слову «корова» как «жеребенок» к «лошади», то есть чтобы оно обозначало детеныша коровы. Это будет «теленок». Значит нужно вначале установить как связаны между собой слова – вот здесь, слева, а затем установить такую же связь справа».
Тестовый материал
- Лошадь : Жеребенок = Корова : ?
Пастбище, Рога, Молоко, Теленок, Бык - Тонкий : Толстый = Безобразный : ?
Красивый, Жирный, Грязный, Урод, Веселый - Свинец : Тяжелый = Пух : ?
Трудный, Перина, Перья, Легкий, Куриный - Ложка : Каша = Вилка : ?
Масло, Нож, Тарелка, Мясо, Посуда - Яйцо : Скорлупа = Картофель : ?
Курица, Огород, Капуста, Суп, Шелуха - Коньки : Зима = Лодка : ?
Лед, Каток, Весло, Лето, Река - Ухо : Слышать = Зубы : ?
Видеть, Лечить, Рот, Щетка, Жевать - Собака : Шерсть = Щука : ?
Овца, Ловкость, Рыба, Удочки, Чешуя - Пробка : Плавать = Камень : ?
Пловец, Тонуть, Гранит, Возить, Каменщик - Чай : Сахар = Суп : ?
Вода, Тарелка, Крупа, Соль, Ложка - Дерево : Сук = Рука : ?
Топор, Перчатка, Нога, Работа, Палец - Дождь : Зонтик = Мороз : ?
Палка, Холод, Сани, Зима, Шуба - Школа : Обучение = Больница : ?
Доктор, Ученик, Учреждение, Лечение, Больной - Песня : Глухой = Картина : ?
Хромой, Слепой, Художник, Рисунок, Больной - Нож : Сталь = Стол : ?
Вилка, Дерево, Стул, Пища, Скатерть - Рыба : Сеть = Муха : ?
Комар, Комната, Жужжать, Паутина - Птица : Гнездо = Человек : ?
Люди, Птенец, Рабочий, Зверь, Дом - Хлеб : Пекарь = Дом : ?
Вагон, Город, Жилище, Строитель, Дверь - Пальто : Пуговица = Ботинок : ?
Портной, Магазин, Нога, Шнурок, Шляпа - Коса : Трава = Бритва : ?
Сено, Волосы, Острая, Сталь, Инструмент - Нога : Сапог = Рука : ?
Галоши, Кулак, Перчатка, Палец, Кисть - Вода : Жажда = Пища : ?
Пить, Голод, Хлеб, Рот, Еда - Электричество : Проволока = Пар : ?
Лампочка, Ток, Вода, Трубы - Паровоз : Вагоны = Конь : ?
Поезд, Лошадь, Овес, Телега, Конюшня - Алмаз : Редкий = Железо : ?
Драгоценный, Железный, Твердый, Сталь, Обычный
Необходимо зарегистрироваться
Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.
Ключ к тесту
| Вопр. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Отв. | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 |
| Вопр. | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |
| Отв. | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
Под номером вопроса в таблице указан порядковый номер верного ответа.
Интерпретация результатов теста
Обычно испытуемый усваивает порядок решения задач после 2-3 примеров. О неустойчивости, хрупкости процесса мышления, утомляемости можно судить в том случае, если испытуемый делает случайные ошибки 3-4 раза подряд, выбирая слово по конкретной ассоциации, а потом без напоминания решает правильным способом.
Подсчитывается количество правильных и ошибочных ответов, анализируется характер установленных связей между понятиями – конкретные, логические, категориальные, фиксируется последовательность и устойчивость выбора существенных признаков для установления аналогий. По типу связей можно судить об уровне развития мышления у испытуемого – преобладании наглядных или логических форм.
Источники
- Простые аналогии / Альманах психологических тестов. М., 1995, С.127-130.