Назначение теста
Опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В.В.Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Опросник позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:
- глобальное самоотношение;
- самоотношение, дифференцированное по самоуважению, аутсимпатии, самоинтересу и ожиданиям отношения к себе;
- уровень конкретных действий (готовностей к ним) в отношении к своему «Я».
В качестве исходного принимается различие содержания «Я-образа» (знания или представления о себе, в том числе и в форме оценки выраженности тех или иных черт) и самоотношения. В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе. Однако знания о себе самом, естественно, ему небезразличны: то, что в них раскрывается, оказывается объектом его эмоций, оценок, становится предметом его более или менее устойчивого самоотношения.
Опросник включает следующее шкалы.
- Шкала S – глобальное самоотношение; измеряет интегральное чувство «за» или «против» собственно «Я» испытуемого.
- Шкала I – самоуважение.
- Шкала II – аутосимпатия.
- Шкала III – ожидаемое отношение от других.
- Шкала IV – самоинтерес.
Опросник содержит также семь шкал направленных на измерение выраженности установки на те или иные внутренние действия в адрес «Я» испытуемого.
- Шкала 1 – самоуверенность;
- Шкала 2 – отношение других;
- Шкала 3 – самопринятие;
- Шкала 4 – саморуководство, самопоследовательность;
- Шкала 5 – самообвинение;
- Шкала 6 – самоинтерес;
- Шкала 7 – самопонимание.
Инструкция к тесту
Вам предлагается ответить на следующие 57 утверждений. Если Вы согласны с данным утверждением ставьте знак «+», если не согласны то знак «–».
Тестовый материал
- Думаю, что большинство моих знакомых относится ко мне с симпатией.
- Мои слова не так уж часто расходятся с делом.
- Думаю, что многие видят во мне что-то сходное с собой.
- Когда я пытаюсь себя оценить, я прежде всего вижу свои недостатки.
- Думаю, что как личность я вполне могу быть притягательным для других.
- Когда я вижу себя глазами любящего меня человека, меня неприятно поражает то, насколько мой образ далек от действительности.
- Мое «Я» всегда мне интересно.
- Я считаю, что иногда не грех пожалеть самого себя.
- В моей жизни есть или по крайней мере были люди с которыми я был чрезвычайно близок.
- Собственное уважение мне еще надо заслужить.
- Бывало, и не раз, что я сам себя остро ненавидел;
- Я вполне доверяю своим внезапно возникшим желаниям.
- Я сам хотел во многом себя переделать.
- Мое собственное «Я» не представляется мне чем-то достойным глубокого внимания.
- Я искренне хочу, чтобы у меня было все хорошо в жизни.
- Если я; и отношусь к кому-нибудь с укоризной, то прежде всего к самому себе.
- Случайному знакомому я скорее всего покажусь человеком приятным.
- Чаще всего я одобряю свои планы и поступки.
- Собственные слабости вызывают у меня что-то наподобие презрения.
- Если бы я раздвоился, то мне было бы довольно интересно общаться со своим двойником.
- Некоторые свои качества я ощущаю как посторонние, чужие мне.
- Вряд ли кто-либо сможет почувствовать свое сходство со мной.
- У меня достаточно способностей и энергии воплотить в жизнь задуманное.
- Часто я не без издевки подшучиваю над собой.
- Самое разумное, что может сделать человек в своей жизни – это подчиниться собственной судьбе.
- Посторонний человек, на первый взгляд, найдет во мне много отталкивающего.
- К сожалению, если я и сказал что-то, это не значит, что именно так и буду поступать.
- Свое отношение к самому себе можно назвать дружеским;
- Быть снисходительным к собственным слабостям вполне естественно.
- У меня не получается быть для любимого человека интересным длительное время.
- В глубине души я бы хотел, чтобы со мной произошло что-то катастрофическое.
- Вряд ли я вызываю симпатию у большинства моих знакомых.
- Мне бывает очень приятно увидеть себя глазами любящего меня человека.
- Когда у меня возникает какое-либо желание, я прежде всего спрашиваю о себя, разумно ли это.
- Иногда мне кажется, что если бы какой-то мудрый человек смог увидеть меня насквозь, он бы тут же понял, какое я ничтожество.
- Временами я сам собой восхищаюсь.
- Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
- В глубине души я никак не могу поверить, что я действительно взрослый человек.
- Без посторонней помощи я мало что могу сделать.
- Иногда я сам себя плохо понимаю.
- Мне очень мешает недостаток энергии, воли и целеустремленности.
- Думаю, что другие в целом оценивают меня достаточно высоко.
- В моей личности есть, наверное, что-то такое, что способно вызывать у других неприязнь.
- Большинство моих знакомых не принимают меня уж так всерьез.
Необходимо зарегистрироваться
Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.
Ключ к тесту
Номера пунктов и знак, с которым пункт входит в соответствующий фактор.
Шкала S (глобальное самоотношение)
- «+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.
- «–»: 6, 8, 9, 13, 14, 16, 18, 25, 27, 30, 31, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.
Шкала самоуважения (I)
- «+»: 2, 23, 53, 57.
- «–»: 8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.
Шкала аутосимпатии (II)
- «+»: 12, 18, 28, 29, 37, 46, 48, 54.
- «–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.
Шкала ожидаемого отношения от других (III)
- «+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55.
- «–»: 3, 26, 30, 32, 43, 44, 49.
Шкала самоинтересов (IV):
- «+»: 7, 17, 20, 33, 34, 52.
- «–»: 14, 51.
Шкала самоуверенности (1):
- «+»: 2, 23, 37, 42, 46.
- «–»: 38, 39. 41.
Шкала отношения других (2):
- «+»: 1, 5, 10, 52, 55.
- «–»: 32, 43, 44.
Шкала самопринятия (3):
- «+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54
- «–»: 21.
Щкала самопоследовательности (саморуководства; 4):
- «+»: 50, 57.
- «–»: 25, 27, 31, 35, 36.
Шкала самообвинения (5):
- «+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56.
Шкала самоинтереса (6)::
- «+»: 17, 20, 33.
- «–»: 26, 30, 49, 51.
Шкала самопонимания (7):
- «+»: 53.
- «–»: 6, 8, 13, 15, 22, 40.
За каждое совпадение с ключом начисляется один балл. Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится в накопленные частоты (в %).
Описание шкал теста
Глобальное самоотношение – внутренне-недифференцированное чувство «за» и «против» самого себя.
Самоуважение – шкала из 15 пунктов, объединивших утверждения, касающиеся «внутренней последовательности», «самопонимания», «самоуверенности». Речь идет о том аспекте самоотношения, который эмоционально и содержательно объединяет веру в свои силы, способности, энергию, самостоятельность, оценку своих возможностей контролировать собственную жизнь и быть самопоследовательным, понимание самого себя.
Аутосимпатия – шкала из 16 пунктов, объединяющая пункты, в которых отражается дружественность-враждебность к собственному «Я». В шкалу вошли пункты, касающиеся «самопринятия», «самообвинения». В содержательном плане шкала на позитивном полюсе объединяет одобрение себя в целом и в существенных частностях, доверие к себе и позитивную самооценку, на негативном полюсе – видение в себе по преимуществу недостатков, низкую самооценку, готовность к самообвинению. Пункты свидетельствуют о таких эмоциональных реакциях на себя, как раздражение, презрение, издевка, вынесение самоприговоров («и поделом тебе»).
Самоинтерес – шкала из 8 пунктов, отражает меру близости к самому себе, в частности интерес к собственным мыслям и чувствам, готовность общаться с собой «на равных», уверенность в своей интересности для других.
Ожидаемое отношение от других – шкала из 13 пунктов, отражающих ожидание позитивного или негативного отношения к себе окружающих.
Таблицы перевода «сырых баллов» в накопленные частоты (%)
| Фактор S. Глобальное самоотношение | |||
|---|---|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 0 | 16 | 74,33 |
| 1 | 0,67 | 17 | 80 |
| 2 | 3 | 18 | 85 |
| 3 | 5,33 | 19 | 88 |
| 4 | 6,33 | 20 | 90,67 |
| 5 | 9 | 21 | 93,33 |
| 6 | 13 | 22 | 96 |
| 7 | 16 | 23 | 96,67 |
| 8 | 21,33 | 24 | 98 |
| 9 | 26,67 | 25 | 98,33 |
| 10 | 32,33 | 26 | 98,67 |
| 11 | 38,33 | 27 | 99,67 |
| 12 | 49 | 28 | 99,67 |
| 13 | 55,33 | 29 | 100 |
| 14 | 62,67 | 30 | 100 |
| 15 | 69,33 | ||
| Фактор I. Самоуважение | Фактор II. Аутосимпатия | ||
|---|---|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 1,67 | 0 | 0,33 |
| 1 | 4 | 1 | 3,67 |
| 2 | 6 | 2 | 9 |
| 3 | 9,33 | 3 | 16 |
| 4 | 16 | 4 | 21,67 |
| 5 | 25,33 | 5 | 28 |
| 6 | 34 | 6 | 37,33 |
| 7 | 44,67 | 7 | 47 |
| 8 | 58,67 | 8 | 58,33 |
| 9 | 71,33 | 9 | 69,67 |
| 10 | 80 | 10 | 77,33 |
| 11 | 86,67 | 11 | 86 |
| 12 | 91,33 | 12 | 90,67 |
| 13 | 93,67 | 13 | 96,67 |
| 14 | 99,67 | 14 | 98,33 |
| 15 | 100 | 15 | 99,67 |
| 16 | 100 | ||
| Фактор III. Ожидаемое отношение от других | Фактор IV. Самоинтерес | ||
|---|---|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 0 | 0 | 0,67 |
| 1 | 0 | 1 | 2 |
| 2 | 0,67 | 2 | 5,33 |
| 3 | 1 | 3 | 16 |
| 4 | 3,33 | 4 | 29 |
| 5 | 6 | 5 | 49,67 |
| 6 | 9 | 6 | 71,33 |
| 7 | 17,67 | 7 | 92,33 |
| 8 | 27,33 | 8 | 100 |
| 9 | 39,67 | ||
| 10 | 53 | ||
| 11 | 72,33 | ||
| 12 | 91,33 | ||
| 13 | 100 | ||
| Фактор 1. Самоуверенность | Фактор 2. Отношение других | ||
|---|---|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 3,77 | 0 | 0 |
| 1 | 7,33 | 1 | 0,67 |
| 2 | 16,67 | 2 | 3,67 |
| 3 | 29,33 | 3 | 7,33 |
| 4 | 49,67 | 4 | 15 |
| 5 | 65,67 | 5 | 32 |
| 6 | 81,33 | 6 | 51,33 |
| 7 | 92,33 | 7 | 80 |
| 8 | 100 | 8 | 100 |
| Фактор 3. Самопринятие | Фактор 4. Самопоследовательность | ||
|---|---|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 2,67 | 0 | 3 |
| 1 | 7,67 | 1 | 9,67 |
| 2 | 16,67 | 2 | 25,67 |
| 3 | 34,33 | 3 | 38,33 |
| 4 | 50,67 | 4 | 60,33 |
| 5 | 70,67 | 5 | 79,67 |
| 6 | 89,67 | 6 | 92 |
| 7 | 100 | 7 | 100 |
| Фактор 5. Самообвинение | Фактор 6. Самоинтерес | ||
|---|---|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) | «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 1,67 | 0 | 0,67 |
| 1 | 4,67 | 1 | 3 |
| 2 | 15 | 2 | 11,33 |
| 3 | 27,67 | 3 | 20 |
| 4 | 43,33 | 4 | 34,33 |
| 5 | 60,77 | 5 | 54,67 |
| 6 | 81,67 | 6 | 80 |
| 7 | 96,67 | 7 | 100 |
| 8 | 100 | ||
| Фактор 7. Самопонимание | |
|---|---|
| «Сырой балл» | Накопленные частоты (в %) |
| 0 | 4,33 |
| 1 | 21,33 |
| 2 | 43,33 |
| 3 | 68,67 |
| 4 | 83,67 |
| 5 | 94 |
| 6 | 99,33 |
| 7 | 100 |
Источники
- Столин В.В., Пантилеев С.Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. М., 1988. С. 123-130.

При значении показателя меньше 50 – признак не выражен;
50-74 – признак выражен;
Больше 74 – признак ярко выражен.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
а можно узнать откуда вся эта информация?? Что за литература? А то мне в курсовую работу очень нужно….
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Тест проверен – он полностью верен. Источник пока не установлен. Сошлитесь на наш сайт.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Спасибо…
А как он был стандартизирован? И что там с валидностью и надёжностью??? И репрезентативностью??
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
По валидности и надежности в книге Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. Издательство Московского психолого-социального института
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Просто ради любопытства – расскажите, как бы вы использовали информацию о валидности теста, для чего она вам?
Столин и Пантелеев являются классиками современной психологии и, разумеется, разработанный ими тест соответствует всем необходимым требованиям. Конкретные данные о валидности и выборке на которой проходила стандартизация нужно искать в специальной литературе. Где именно, мне пока сложно сказать.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
ну нам нужно всё про этот тест подробно писать…Так как программа исследования на нём строится…
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Ну разве что чисто в информационных целях это действительно важно. Попробуйте посмотреть в Столин В.В. Практическая психодиагностика. Не уверен что в ней есть этот тест, но там большой список литературы – наверняка найдете.
На сайте публикуем тот минимум информации, который достаточен для практической работы с методикой.
Если вдруг найдете и сможете прислать нам обязательно опубликуем.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Здравствуйте, что-то не поняла. как потом после подсчета баллов писать анализ-Слов очень мало, да и по ним ничего непонятно.Может есть по развернутей вариант!Спасибо!!
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Попробуйте посмотреть в уже упомянутой в комментариях книге Столина. Вот точные выходные данные: Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. – М., 1987. И в библиографии к ней.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Тест публиковался: Вестник МГУ. Серия XIV “Психология”. М., 1989, №1.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, есть ли возрастные нормы (или нормы вообще) по шкалам данного опросника? Каким образом интерпретировать сырые баллы (накопленные частоты)? Какой балл (частота) говорит о сильной выраженности признака, а какой о слабой? Или то, что написано в 1-ом комментарии верно для всех шкал и возрастов: частота меньше 50 – слобо выражен, 50-74 – выражен, больше 74 – сильно выражен? Уточните пожалуйста.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
На данный момент пользуйтесь этими нормами.
Как только будут построены нормы на основании прохождения данного теста он-лайн они будут добавлены в этот материал.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Спасибо! Скажите пожалуйста, а откуда были взяты эти нормы (я использую эту методику в своей дипломной работе)?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Несчастная шкала S никак не сходится со стенами. Где-то в ключах пишут 28 вопросов, у вас из 32. Но максимум баллов (100%) почему-то 30. Что такое???
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Нужно смотреть источники. Если где-то найдете – опишитесь…
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
А с фактором 7 “Самопонимание” точно все верно? Как может быть 7 баллов, если ответов с “+” – 1, а с “-” – 6?
Может, все-таки наоборот?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Нет, все ок. Видимо это я неправильно сначала обработку поняла.. :-[ :(
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
укажите, пожалуйста, источник теста.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Источник добавлен.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Извините пожалуйста, правильно ли я понимаю: чем больше количество накопленных частот по каждой шкале, тем более черта выражена?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
ksandra_86: Да, так и есть.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
“Шкала S – глобальное самоотношение; измеряет интегральное чувство «за» или «против» собственно «Я» испытуемого”. Алексей, вот еще вопрос возник: как интерпретировать ЕЁ, если, скажем, признак ярко выражен?!
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
ksandra_86: Исходя из ее психологического содержания. Общее позитивное или негативное отношение к себе. Смотрите спец. литературу по самооценке. Например, через Вопросы Психологии.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Спасибо.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Да, меня тоже очень интересует интерпретация данной шкалы. Можно ли провести аналогию с этой шкалой и самооценкой личности. Ну всмысле если фактор не выражен – значит самооценка занижена, если он выражен ярко – завышенная, а если в средних пределах, то самооценка адекватная?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Я использовала этот тест для написания дипломной работы, если нужно для статистики могу выслать результаты с указанием возраста и образования испытуемых. Еще пришлось набросать в экселе табличку для упрощения обсчета данных, если нужно, так же могу выслать.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Татьяна Брыкова, с большим интересом ознакмился бы с вашей работой, включая полученные с помощью этого теста данные.
Евгений Максимов e-max@mail.ru
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
У испытуемого получились все высокие значения выше 74 %, кроме одного фактора. Как интерпретировать данные? или это какая-то ошибка? И еще есть ли полное описание всех факторов?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Не подскажите ли, какая модификация дает более развернутую картину самоотношения: Столин (57 вопросов) или МИС (Пантилеев)(110 вопросов? Не могу осуществить выбор, не хватает информации :)
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Не могу с уверенностью утверждать, какая из методик более развернута, но при прочих равных условиях, всегда нужно думать о респонденте. Если есть более короткая методика, которая позволяет получить необходимые данные, нужно выбирать именно ее.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Алексей, спасибо!
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Татьяна Брыкова, – если предложение по поводу таблицы в экселе всё ещё актуально, вышлите её пожалуйста, адрес olehandro@gmail.com заранее спасибо!
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
larisa61
посмотрите интерпретацию шкал и факторов, тогда и определитесь. Я брала для диплома МИС Пантилеева
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Хочу использовать для написания дипломной работы МИС Пантилеева. Не совсем понятно, как работать со стенами: какие показатели можно считать средними, какие свидетельствуют о сильной либо слабой выраженности признака.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!!
По-моему, тут еще ошибка в самом тексте опроса: вопрос 46 “Я вполне могу сказать, что унижаю себя сам” – на других сайтах я видела “уважаю себя сам” да и при подсчете этот вопрос попадает в шкалы глобального самоотношения, аутосимпатии и самоуверенности. так что скорее всего, все-таки уважение. Первоисточник я, к сожалению, не нашла.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Да. Опечатка. Исправлено.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
Я все посчитала…сырые быллы, накопленные частоты…И? А где ответы на тест?
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен
меньше 50 – признак не выражен;
50-74 – признак выражен;
больше 74 – признак ярко выражен.
Да, полезный комментарий!
Нет, бесполезный комментарий!
Отправляется...
Ваш голос учтен