Диагностика типологий психологической защиты (Р.Плутчик в адаптации Л.И.Вассермана, О.Ф.Ерышева, Е.Б.Клубовой и др.)

Шкалы: отрицание, вытеснение, регрессия, компенсация, проекция, замещение, интеллектуализация, реактивное образование

Темы:

Тестируем: · Возраст:
Тип теста: · Вопросов: 97
Комментарии: 74 · написать

Назначение теста

Определение основных типов эго-защиты.

Инструкция к тесту

Прочтите следующие утверждения. Эти утверждения описывают чувства, которые человек обычно испытывает. Если утверждение вам не соответствует, поставьте знак «х» в разделе, обозначенном «нет». Если утверждение вам соответствует, поставьте знак «х» в разделе «да», в месте, обозначенном круглыми скобками.

Тестовый материал
  1. Я очень легкий человек и со мной легко ужиться.
  2. Когда я хочу чего-нибудь, то никак не могу дождаться, когда это получу.
  3. Всегда существовал человек, на которого я хотел бы походить.
  4. Люди не считают меня эмоциональным человеком.
  5. Я выхожу из себя, когда смотрю фильмы непристойного содержания.
  6. Я редко помню свои сны.
  7. Меня бесят люди, которые всеми вокруг командуют.
  8. Иногда у меня появляется сильное желание пробить стену кулаком.
  9. Меня раздражает тот факт, что люди слишком много задаются.
  10. В мечтах я всегда в центре внимания.
  11. Я человек, который никогда не плачет.
  12. Необходимость пользоваться общественным туалетом заставляет меня совершать над собой усилие.
  13. Я всегда готов выслушать обе стороны во время спора.
  14. Меня легко вывести из себя.
  15. Когда кто-нибудь толкает меня в толпе, я чувствую, что готов толкнуть его в ответ.
  16. Многое во мне восхищает людей.
  17. Я полагаю, что лучше хорошенько обдумать что-нибудь до конца, чем приходить в ярость.
  18. Я много болею.
  19. Я меня плохая память на лица.
  20. Когда меня отвергают, у меня появляются мысли о самоубийстве.
  21. Когда я слышу сальность, то очень смущаюсь.
  22. Я всегда вижу светлую сторону вещей.
  23. Я ненавижу злобных людей.
  24. Мне трудно избавиться от чего-либо, что принадлежит мне.
  25. Я с трудом запоминаю имена.
  26. У меня склонность к излишней импульсивности.
  27. Люди, которые добиваются своего криком и воплями, вызывают у меня отвращение.
  28. Я свободен от предрассудков.
  29. Мне крайне необходимо, чтобы люди говорили мне о моей сексуальной привлекательности.
  30. Когда я собираюсь в поездку, то планирую каждую деталь заранее.
  31. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба разрушила весь мир.
  32. Порнография отвратительна.
  33. Когда я чем-нибудь расстроен, то много ем.
  34. Люди мне никогда не надоедают.
  35. Многое из своего детства я не могу вспомнить.
  36. Когда я собираюсь в отпуск, то обычно беру с собой работу.
  37. В своих фантазиях я совершаю великие поступки.
  38. В большинстве своем люди раздражают меня, так как они слишком эгоистичны.
  39. Прикосновение к чему-нибудь осклизлому, скользкому, вызывает у меня отвращение.
  40. Необходимо зарегистрироваться

    Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

Ключ к тесту
ДаДа
A B C D E F G H A B C D E F G H
1( )       50  ( )     
2  ( )     51( )       
3   ( )    52   ( )    
4      ( ) 53       ( )
5       ( )54     ( )  
6 ( )      55    ( )   
7    ( )   56      ( ) 
8     ( )  57       ( )
9    ( )   58  ( )     
10   ( )    59 ( )      
11 ( )      60     ( )  
12       ( )61( )       
13      ( ) 62      ( ) 
14  ( )     63    ( )   
15     ( )  64   ( )    
16( )       65   ( )    
17      ( ) 66 ( )      
18  ( )     67     ( )  
19 ( )      68( )       
20     ( )  69  ( )     
21       ( )70      ( ) 
22( )       71    ( )   
23    ( )   72       ( )
24   ( )    73    ( )   
25 ( )      74   ( )    
26  ( )     75 ( )      
27    ( )   76     ( )  
28( )       77( )       
29   ( )    78  ( )     
30      ( ) 79       ( )
31     ( )  80      ( ) 
32       ( )81      ( ) 
33  ( )     82( )       
34( )       83     ( )  
35 ( )      84    ( )   
36      ( ) 85 ( )      
37   ( )    86  ( )     
38    ( )   87      ( ) 
39       ( )88  ( )     
40     ( )  89 ( )      
41    ( )   90( )       
42( )       91     ( )  
43 ( )      92    ( )   
44      ( ) 93  ( )     
45   ( )    94( )       
46       ( )95  ( )     
47     ( )  96    ( )   
48  ( )     97     ( )  
49 ( )      Σ        
Обработка и интерпретация результатов теста

Подсчитывается количество положительных ответов по каждой из 8 шкал, в соответствии с ключом. Затем сырые баллы переводятся в проценты. На основе процентных показателей составляется профиль эго-защит.

Шкала для перевода «сырых» оценок в процентили

«Сырые» баллыОтрицаниеВытеснениеРегрессияКомпенсация
03225
1138620
227251937
339423563
450635378
561767088
679878095
784928597
890978899
9979895
10989997
119999
12
13

 

«Сырые» баллыПроекцияЗамещениеИнтеллектуализацияРеактивные образования
01607
1523319
2637639
37481761
412652876
520774291
627865997
736937698
846978799
9649892
10729997
119099
1296
1399

Средние величины нормативных данных по 8 вариантам МПЗ

 Материалы защитыДанные авторов апробации методики
N= 140
Данные авторов методики
N = 104
M s±m M s±m
AОтрицание4,52,960,253,812,070,2
BВытеснение42,970,22,591,770,17
CРегрессия4,72,960,255,123,090,3
DКомпенсация3,12,130,184,381,860,18
EПроекция8,23,550,35,513,010,3
FЗамещение3,82,960,253,122,010,2
GИнтеллектуализация5,92,60,226,321,950,19
HРеактивное образование3,12,130,182,82,350,23
Содержательные характеристики типологий психологической защиты (индекса жизненного стиля)

Отрицание. Механизм психологической защиты, посредством которого личность либо отрицает некоторые фрустрирующие, вызывающие тревогу обстоятельства, либо какой-либо внутренний импульс или сторона отрицает самое себя. Как правило, действие этого механизма проявляется в отрицании тех аспектов внешней реальности, которые, будучи очевидными для окружающих, тем не менее не принимаются, не признаются самой личностью. Иными словами, информация, которая тревожит и может привести к конфликту, не воспринимается. Имеется в виду конфликт, возникающий при проявлении мотивов, противоречащих основным установкам личности, или информация, которая угрожает ее самосохранению, самоуважению или социальному престижу.

Как процесс, направленный вовне, отрицание часто противопоставляется вытеснению как психологической защите против внутренних, инстинктивных требований и побуждений. Примечательно, что авторы методики ИЖС объясняют наличие повышенной внушаемости и доверчивости у истероидных личностей действием именно механизма отрицания, с помощью которого у социального окружения отрицаются нежелательные, внутренне неприемлемые черты, свойства или негативные чувства к субъекту переживания. Как показывает опыт, отрицание как механизм психологической защиты реализуется при конфликтах любого рода и характеризуется внешне отчетливым искажением восприятия действительности.

Вытеснение. З.Фрейд считал этот механизм (его аналогом служит подавление) главным способом защиты инфантильного «Я», неспособного сопротивляться соблазну. Другими словами, вытеснение – механизм защиты, посредством которого неприемлемые для личности импульсы: желания, мысли, чувства, вызывающие тревогу, – становятся бессознательными. По мнению большинства исследователей, этот механизм лежит в основе действия и других защитных механизмов личности. Вытесненные (подавленные) импульсы, не находя разрешения в поведении, тем не менее сохраняют свои эмоциональные и психо-вегетативные компоненты. Например, типична ситуация, когда содержательная сторона психотравмирующей ситуации не осознается, и человек вытесняет сам факт какого-ибо неблаговидного поступка, но интрапсихический конфликт сохраняется, а вызванное им эмоциональное напряжение субъективно воспринимается как внешне немотивированная тревога. Именно поэтому вытесненные влечения могут проявляться в невротических и психофизиологических симптомах. Как показывают исследования и клинический опыт, наиболее часто вытесняются многие свойства, личностные качества и поступки, не делающие личность привлекательной в собственных глазах себя и в глазах других, например, завистливость, недоброжелательность, неблагодарность и т. п. Следует подчеркнуть, что психотравмирующие обстоятельства или нежелательная информация действительно вытесняются из сознания человека, хотя внешне это может выглядеть как активное противодействие воспоминаниям и самоанализу.

В опроснике в эту шкалу авторы включили и вопросы, относящиеся к менее известному механизму психологической защиты – изоляции. При изоляции психотравмирующий и эмоционально подкрепленный опыт индивида может быть осознан, но на когнитивном уровне, изолированно от аффекта тревоги.

Регрессия. В классических представлениях регрессия рассматривается как механизм психологической защиты, посредством которого личность в своих поведенческих реакциях стремится избежать тревоги путем перехода на более ранние стадии развития либидо. При этой форме защитной реакции личность, подвергающаяся действию фрустрирующих факторов, заменяет решение субъективно более сложных задач на относительно более простые и доступные в сложившихся ситуациях. Использование более простых и привычных поведенческих стереотипов существенно обедняет общий (потенциально возможный) арсенал преобладания конфликтных ситуаций. К этому механизму относится и упоминаемая в литературе защита по типу «реализация в действии», при которой неосознаваемые желания или конфликты прямо выражаются в действиях, препятствующих их осознаванию. Импульсивность и слабость эмоционально-волевого контроля, свойственная психопатическим личностям, определяются актуализацией именно этого механизма защиты на общем фоне изменения мотивационно-потребностной сферы в сторону их большей упрощенности и доступности.

Компенсация. Этот механизм психологической защиты нередко объединяют с идентификацией. Он проявляется в попытках найти подходящую замену реального или воображаемого недостатка, дефекта нестерпимого чувства другим качеством, чаще всего с помощью фантазирования или присвоения себе свойств, достоинств, ценностей, поведенческих характеристик другой личности. Часто это происходит при необходимости избежать конфликта с этой личностью и повышения чувства самодостаточности. При этом заимствованные ценности, установки или мысли принимаются без анализа и переструктурирования и поэтому не становятся частью самой личности.

Ряд авторов обоснованно считают, что компенсацию можно рассматривать как одну из форм защиты от комплекса неполноценности, например, у подростков с асоциальным поведением, с агрессивными и преступными действиями, направленными против личности. Вероятно, здесь речь идет о гиперкомпенсации или близкой по содержанию регрессии с общей незрелостью МПЗ.

Другим проявлением компенсаторных защитных механизмов может быть ситуация преодоления фрустрирующих обстоятельств или сверхудовлетворения в других сферах. – например, физически слабый или робкий человек, неспособный ответить на угрозу расправы, находит удовлетворение в унижении обидчика с помощью изощренного ума или хитрости. Люди, для которых компенсация является наиболее характерным типом психологической защиты, часто оказываются мечтателями, ищущими идеалы в различных сферах жизнедеятельности.

Проекция. В основе проекции лежит процесс, посредством которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли локализуются вовне, приписывается другим людям и таким образом становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность нередко приписывается окружающим, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях. Хорошо известны примеры ханжества, когда человек постоянно приписывает другим собственные аморальные стремления.

Реже встречается другой вид проекции, при котором значимым лицам (чаще из микросоциального окружения) приписываются позитивные, социально одобряемые чувства, мысли или действия, которые способны возвысить. Например, учитель, не проявивший особых способностей в профессиональной деятельности, склонен наделять любимого ученика талантом именно в этой области, неосознанно возвышая тем самым и себя («победителю ученику от побежденного учителя»).

Замещение. Распространенная форма психологической защиты, которая в литературе нередко обозначается понятием «смещение». Действие этого защитного механизма проявляется в разрядке подавленных эмоций (как правило, враждебности, гнева), которые направляются на объекты, представляющие меньшую опасность или более доступные, чем те, что вызвали отрицательные эмоции и чувства. Например, открытое проявление ненависти к человеку, которое может вызвать нежелательный конфликт с ним, переносится на другого, более доступного и неопасного. В большинстве случаев замещение разрешает эмоциональное напряжение, возникшее под влиянием фрустрирующей ситуации, но не приводит к облегчению или достижению поставленной цели. В этой ситуации субъект может совершать неожиданные, подчас бессмысленные действия, которые разрешают внутреннее напряжение.

Интеллектуализация. Этот защитный механизм часто обозначают понятием «рационализация». Авторы методики объединили эти два понятия, хотя их сущностное значение несколько отличается. Так, действие интеллектуализации проявляется в основанном на фактах чрезмерно «умственном» способе преодоления конфликтной или фрустрирующей ситуации без переживаний. Иными словами, личность пресекает переживания, вызванные неприятной или субъективно неприемлемой ситуацией при помощи логических установок и манипуляций даже при наличии убедительных доказательств в пользу противоположного. Отличие интеллектуализации от рационализации, по мнению Ф.Е.Василюка, состоит в том, что она, по существу, представляет собой «уход из мира импульсов и аффектов в мир слов и абстракций». При рационализации личность создает логические (псевдоразумные), но благовидные обоснования своего или чужого поведения, действий или переживаний, вызванных причинами, которые она (личность) не может признать из-за угрозы потери самоуважения. При этом способе защиты нередко наблюдаются очевидные попытки снизить ценность недоступного для личности опыта. Так, оказавшись в ситуации конфликта, человек защищает себя от его негативного действия путем снижения значимости для себя и других причин, вызвавших этот конфликт или психотравмирующую ситуацию. В шкалу интеллектуализации – рационализации была включена и сублимация как механизм психологической защиты, при котором вытесненные желания и чувства гипертрофированно компенсируются другими, соответствующими высшим социальным ценностям, исповедуемым личностью.

Реактивные образования. Этот вид психологической защиты нередко отождествляют с гиперкомпенсацией. Личность предотвращает выражение неприятных или неприемлемых для нее мыслей, чувств или поступков путем преувеличенного развития противоположных стремлений. Иными словами, происходит как бы трансформация внутренних импульсов в субъективно понимаемую их противоположность. Например, жалость или заботливость могут рассматриваться как реактивные образования по отношению к бессознательной черствости, жестокости или эмоционального безразличия.

Источники
  • Диагностика типологий психологической защиты (Р.Плутчик в адаптации Л.И.Вассермана, О.Ф.Ерышева, Е.Б.Клубовой и др.) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.444-452

Экспресс Эмо Тест beta

Выберите два цвета, которые Вам сейчас нравятся больше всего.

  

Закрыть или пройдите тест, чтобы это окно больше не появлялось

Расскажите немного о событии, которое, скорее всего, повлияло на ваше настроение сейчас.
Например: "Поругался с близким человеком. Грустно..." или "На улице отличная погода. Радостно!".

:
:

Посмотреть как у других или закрыть

74 Комментария
  1. rivier, профиль
    140
    198
    639
    0
    rivier · 09:54 · 8 May 2007

    Сырые баллы перевел в процентили, это понятно, а как получить среднее значение, я что то запутался. Приведенная таблица какая то странная. там среднее значение какое? в процентах и это коэфициент?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  2. ВсеТесты.ру, профиль
    148
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 12:34 · 9 May 2007

    Переводить в среднее значение не надо. Среднее нужно скорее для того, чтобы определить является полученный процентиль высоким значением, или низким, или укладывается в норму.

    В таблице скорее всего речь идет о сырых данных в баллах.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  3. rivier, профиль
    150
    198
    639
    0
    rivier · 12:17 · 10 May 2007

    тогда объясните пожалуйста, скажем среднее значение по типу отрицание = 3.81 , а у испытуемого вышло 97 процентилей, и как мне понимать высокое у него или низкое значение?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  4. ВсеТесты.ру, профиль
    151
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 12:26 · 10 May 2007

    3.81 – это среднее скорее всего в “сырых” баллах. По таблице переводите это в процентили – получится что-то около 45. Это середина. От нее все и смотрите.

    97 процентилей – в любом случае показатель высокий независимо от средних.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  5. rivier, профиль
    155
    198
    639
    0
    rivier · 22:54 · 10 May 2007

    мало что прояснилось, но все равно спасибо!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  6. ВсеТесты.ру, профиль
    156
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 00:11 · 11 May 2007

    По шагам:

    Вам нужно подсчитать сырые баллы по каждой защите.

    В соответствии с таблицей перевести их в процентили.

    Далее, выделить доминирующие типы защит – те, по которым у испытуемого максимальное количество баллов. Вот эти защиты человек преимущественно и использует.

    Смотрите интерпретацию и делаете заключение – какой способ преодоления кофликта свойственен человеку исходя из доминирующего у него типа защиты.

    Если вы не клинический психолог – этого достаточно. Никакие средние не трогаете.

    Если это не проясняет ситуацию – уточните, что конкретно вам непонятно. Будем разбираться.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  7. rivier, профиль
    157
    198
    639
    0
    rivier · 10:22 · 11 May 2007

    я диплом пишу, поставил достаточно непростую задачу перед собой, “общей картыны” мне не достаточно нужны были конкретные цифры)))) Преподаватель помог, корреляцию сделали, посчет по Стьюденту и т.д.
    Вам огромное спасибо, вы отвечаете на вопросы, а то на многих сайтах обратной связи вообще нет.
    Еще бы было хорошо, если бы вы включили описание базовых методик, например Стьюдента)))))

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  8. rivier, профиль
    177
    198
    639
    0
    rivier · 21:20 · 14 May 2007

    Вопрос не по теме (просто Вы мне отвечаете))) Позарез нужна типология возрастов Эльконина, помогите где нибудь найти, дело в том что у меня в дипломе есть “взрослые” так вот что бы на защите ко мне коммисся не придралась, нужно им объяснить кто же это такие с такой то точки зрения)))))) Заранее спасибо!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  9. ВсеТесты.ру, профиль
    178
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 21:51 · 14 May 2007

    Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Избр. психол. труды. М., 1989.

    Но на самом деле в любой книжке типа “Возрастная психология” или “Психология развития”.

    Отвечаю не только вам – всем) Такова политика сайта)).

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  10. Squirell, профиль
    247
    198
    1136
    0
    Squirell · 12:25 · 26 May 2007

    Доброго! А можно источник? Заранее!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  11. ВсеТесты.ру, профиль
    251
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 15:58 · 26 May 2007

    Источник добавлен.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  12. Squirell, профиль
    259
    198
    1136
    0
    Squirell · 20:17 · 26 May 2007

    повторно спасибо

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  13. Squirell, профиль
    261
    198
    1136
    0
    Squirell · 07:34 · 27 May 2007

    Еще вопрос. В таблице норм М – среднее, s – стандартное отклонение? а m – погрешность?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  14. ВсеТесты.ру, профиль
    263
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 11:03 · 27 May 2007

    Да, все так.

    Только по какой формуле рассчитывалась m сказать не могу.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  15. ivirina, профиль
    308
    198
    1918
    0
    ivirina · 18:16 · 3 June 2007

    Просьба к rivier: я тоже пишу диплом по психологическим защитам, сравниваю их со стратегиями совладания и психологическим благополучием. Может обменяемся общими результатами работы? Моя Аська 496-238-597

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  16. jenka, профиль
    321
    198
    3110
    0
    jenka · 10:06 · 6 June 2007

    Огромная просьба, подскажите пожалуста, где в интернете можно найти источник с описанием надежности, валидности и в каких исследованиях этот тест применялся, ну и вообще про него? Я курсовую пишу, а там все это указывать надо 5-й день бьюсь не могу найти

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  17. ВсеТесты.ру, профиль
    325
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 12:21 · 6 June 2007

    Существует электронный вариант журнала “Вопросы психологии“. Вводите в поиск название данного теста – получаете в результате материалы в которых он был использован. В библиографии к полученным статьям наверняка будет источник из которого был взят данный тест и, возможно, в этом источнике будет нужная вам информация. А возможно и не будет.

    Должен вас разочаровать ))), работа с литературой – это действительно работа. И шанс, что вы найдете в интернете готовый ответ на свои вопросы – очень мал. Но вы можете найти список литературы, отправиться в библиотеку (реальную) и двигаться вглубь через библиографии.

    P.S. Если вдруг действительно найдете (информацию о валидности) – оставьте в комментариях источник где все нашли или, если сможете, пришлите сам материал нам. Разместим. Возможно, в следующий раз кому-то будет легче))).

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  18. ivirina, профиль
    327
    198
    1918
    0
    ivirina · 13:53 · 6 June 2007

    В журнале “Вопросы психологии” 2007 год, кажется №1 или №2 в статье М.О. Мдивани и П.Б. Кодесс “Оценка психометрических свойств методики “Индекс жизненного стиля” Плутчика-Келермана” приводятся результаты исследования внутренней согласованности шкал. Не знаю, имеет ли это значение для валидности.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  19. jenka, профиль
    328
    198
    3110
    0
    jenka · 14:06 · 6 June 2007

    Ок. Спасибо.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  20. jenka, профиль
    329
    198
    3110
    0
    jenka · 14:07 · 6 June 2007

    огромное спасибо за информацию

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  21. ise, профиль
    356
    198
    3574
    0
    ise · 20:19 · 18 June 2007

    В какой книге этот тест подробно описан?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  22. ВсеТесты.ру, профиль
    357
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 22:56 · 18 June 2007

    Оригинал Р.Плутчика – Plutchik R., Kellerman H., Conte H.R. A structural theory of ego defenses and emotions / Izard E. (ed.) Emotions in personality and psychopathology. N.Y., 1979. P.229-257.

    Немного о тесте есть вот в этой статье: Михайлов А.Н., Ротенберг В.С. Особенности психологической защиты в норме и при соматических заболеваниях / Вопросы психологии. – М., 1990. №5. С.106-111. Найти можно на сайте журнала.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  23. Gamachka, профиль
    1196
    198
    24852
    0
    Gamachka · 23:38 · 12 April 2008

    Здравствуйте! Я уже практически плачу. Неделю искала этот тест, а теперь дальше подсчёта сырых очков (это нужно подсчитать вниз каждую колонку под определённой буквой? я правильно поняла?) не могу продвинуться ни на шаг. Ничего не понимаю в этих процентилях, шкалах и средних…. Неужели нельзя было оставить как было у Плутчика? А уж если авторы решили сделать с подвывертом, то могли бы позаботиться о нормальном объяснении интерперетации результатов. Очень вас прошу помочь мне. Всё, я уже плачу.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  24. Gamachka, профиль
    1202
    198
    24852
    0
    Gamachka · 18:11 · 13 April 2008

    Помогите понять, как переводить сырые балы в процентили?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  25. ВсеТесты.ру, профиль
    1205
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 10:09 · 14 April 2008

    Процентили это не “подвыверт”, а математическая статистика )) Чтобы перевести в процентили необходимо воспользоваться таблицей. Ищете “сырой” балл в первом столбце и, двигаясь вправо по этой строке, находите значение процентиля для данной шкалы. Это примерно как играть в морской бой (на бумаге). Проще объяснить уже не получится.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  26. Gamachka, профиль
    1222
    198
    24852
    0
    Gamachka · 23:00 · 16 April 2008

    Спасибо, после того, как я написала вопрос, я попыталась ещё раз разобраться в таблицах, и поняла, как переводить в процентили. Как теперь делать выводы? За среднее принимать 50%? Или нет? А таблица средних балов, это по сравнению с сырыми? Это мне надо для курсовой. Спасибо заранее за ответ.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  27. oksXX, профиль
    1223
    198
    25593
    0
    oksXX · 10:43 · 17 April 2008

    Здраствуйте. А как вычислить средний балл? Никак не могу понять. Заранее спасибо!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  28. ВсеТесты.ру, профиль
    1237
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 20:08 · 19 April 2008

    Gamachka, oksXX: Внимательно ознакомьтесь со всеми комментариями к данному тесту. Эти вопросы неоднократно обсуждались.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  29. Gamachka, профиль
    1244
    198
    24852
    0
    Gamachka · 18:51 · 20 April 2008

    Я внимательно ознакомилась и с комментариями, и со всеми ссылками, перерыла все книги и электронные библиотеки. И нигде нет описания того, что является нормой, что отклонением, также нет нигде ни слова, про то, откуда взяты эти средние и как их нам выводить. Ответ “вам и так хватит” меня не совсем устраивает, так как в курсовой я должна опираться на факты , а не писать, что с меня и так хватит. Спасибо.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  30. ВсеТесты.ру, профиль
    1245
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 19:16 · 20 April 2008

    Нормы представлены под заголовком: “Средние величины нормативных данных по 8 вариантам МПЗ“. Все, что выше “среднее плюс (половина) стандартного отклонения” считается высокими показателями, все, что ниже “норма минус (половина) стандартного отклонения” – низкие показатели. Откуда они взяты написано в заглавии каждого столбца.

    Можете рассчитать нормы на основании собственной выборки. Посмотрите Сидоренко Методы математической обработки в психологии или Гудвин Исследование в психологии.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  31. Gamachka, профиль
    1247
    198
    24852
    0
    Gamachka · 19:58 · 20 April 2008

    Ув. Алексей, кажется мы говорим на разных языках. Я третий раз прошу мне разъяснить, как можно сравнить, например, у человека сырой бал 8, полученные 97 процентилей и непонятные средние , например, 2.4. Откуда эти средние? Как нам выйти на эти средние? Средние это сырые балы?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  32. ВсеТесты.ру, профиль
    1248
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 20:15 · 20 April 2008

    Вот этот комментарий, вот этот, и этот. Как выйти на эти средние описано в моем предыдущем ответе.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  33. Gamachka, профиль
    1249
    198
    24852
    0
    Gamachka · 21:05 · 20 April 2008

    Спасибо, я это уже раз 5 читала. Т.е. Вы говорите, что я должна принимать за среднее примерно 50%? Я так настойчиво пытаюсь найти ответ потому что, если я сделаю свои выводы на основании того, что 50% это средняя величина, а потом при защите меня спросят, а откуда вы это взяли, что я отвечу? Из таблицы средних балов, где не существует процентов, а только средние балы, которые исчисляются в десятичных числах……Поэтому я и спрашиваю, может кто видел что-либо, что объясняло бы более подробно полученный результат. Потому что получается, что данные не экспериментально доказаны, а взяты из теории “может быть 50% – это середина”. Тем более, что у Плутчика результаты интерпретируются по-другому. И вообще, сколько источников этого теста, столько расхождений и в вопросах и в интерпретациях. Я бы уже давно переделала бы по тесту Плутчика, только у меня проблема в том, что группе опрошенных я раздала именно этот тест, и теперь я должна именно его анализировать. Извините, если причиняю неудобства.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  34. ВсеТесты.ру, профиль
    1250
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 21:15 · 20 April 2008

    Я говорю, что норма находится в пределах среднее значение по группе плюс минус стандартное отклонение. Средние по группе приведены в таблице “Средние величины нормативных данных по 8 вариантам МПЗ“. Например, тип защиты “Отрицание”: Среднее 4.5 сырых балла, ст. отклонение 2.96 Область норм: от 4.5-(2.96/2) до 4.5+(2.96/2).

    Настоятельно рекомендую ознакомиться с основами с математической статистики, поскольку ответы на вопросы, которые у вас возникают, находятся там.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  35. Gamachka, профиль
    1252
    198
    24852
    0
    Gamachka · 22:03 · 20 April 2008

    К сожалению мы ещё не учили матстатистику, у нас только 3 курс, а писать курсовую нужно уже :( Спасибо за Ваше терпение, теперь мне немного понятно, попробую разобраться.

    Удалено. Не имеет отношения к данному варианту теста. Прим. ред.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  36. Gamachka, профиль
    1253
    198
    24852
    0
    Gamachka · 22:08 · 20 April 2008

    А можно ещё глупый вопрос?Откуда появилось деление на 2? Или это не деление? 4.5-(2.96/2) до 4.5+(2.96/2).

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  37. Gamachka, профиль
    1254
    198
    24852
    0
    Gamachka · 22:16 · 20 April 2008

    Удалено. Не имеет отношения к данному варианту теста. Прим. ред.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  38. ВсеТесты.ру, профиль
    1255
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 22:31 · 20 April 2008

    Область норм расчитывается по-разному, иногда принимают среднее +/- стандартное отклонение (иногда берут половину ст. откл.).

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  39. Gamachka, профиль
    1256
    198
    24852
    0
    Gamachka · 23:25 · 20 April 2008

    Огромнейшее спасибо, теперь я всё поняла.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  40. naughtynadya, профиль
    1303
    198
    28064
    0
    naughtynadya · 17:37 · 30 April 2008

    привет,а я что-то не поняла,куда ответы “нет” указывать и как их учитывать потом..

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  41. Gamachka, профиль
    1334
    198
    24852
    0
    Gamachka · 14:51 · 5 May 2008

    Ответы “нет” не подсчитываются, так что можно вообще их не указывать. Но если Вы хотите, то можно сделать дополнительно колонку перед колонкой “А”.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  42. crazypin, профиль
    1511
    198
    3411
    0
    crazypin · 16:39 · 5 September 2008

    пишу курсовую на тему “стратегии поведения в конфликте лиц с различными защитными психологическими механизмами”.Подскажите пожалуйста как тест Плутчика сопоставить с тестом Томаса, какой критерий необходимо использовать?И какие значения необходимо брать из теста Плутчика?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  43. Gamachka, профиль
    1518
    198
    24852
    0
    Gamachka · 00:29 · 12 September 2008

    А это не подходит?
    Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В_В_Бойко. Такой тест есть здесь.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  44. ElenaMiss, профиль
    1536
    198
    20435
    0
    ElenaMiss · 12:44 · 14 October 2008

    Пробовала применять данный тест на подростках (12-15 лет). Есть дети, которые не понимают вопросов. Подскажите, плз, какие-нибудь непроективные тесты для оценки психологической защиты у подростков.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  45. ВсеТесты.ру, профиль
    1544
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 10:43 · 15 October 2008

    В начале страницы, справа есть блок “Похожие тесты” – посмотрите среди них. Так же, посмотрите под ключевым словом “Защиты”.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  46. tyzemez, профиль
    1573
    198
    45466
    0
    tyzemez · 02:22 · 7 November 2008

    прошел тест, сравнил мои результаты с результатами одногруппников — получилось, что те, с кем я общаюсь, имеют очень похожую на мою картину. Вот я и задался вопром, можно ли из факта приверженности тому или иному типу психзащиты вывести своего рода психотип человека, какие-то личностные характеристики. Если где-то есть такая информация, то ее можно было бы добавить к описанию типов психзащиты.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  47. Gamachka, профиль
    1575
    198
    24852
    0
    Gamachka · 00:09 · 8 November 2008

    Для Туземца.
    Я при написании курсовой натолкнулась на некоторые работы, в которых были попытки выяснить, можно ли по МПЗ определить приверженность к тем или иным пристрастиям, а так же сравнить типы ПЗ у групп людей, страдающих определённым заболеванием. Инфу нашла в инете поиском, кажется среди дипломных или курсовых работ. Что касается психотипа не видела.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  48. tyzemez, профиль
    1576
    198
    45466
    0
    tyzemez · 02:48 · 8 November 2008

    Для Самачки.
    Спасиобо за отклик).

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  49. LSD-79, профиль
    1577
    198
    45364
    0
    LSD-79 · 11:45 · 8 November 2008

    Привет,Туземец. Если заинтересует есть
    ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
    ИНДЕКСА ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ
    Пособие для психологов и врачей
    Может там найдёшь некоторые ответы на свои вопросы…
    стучи в агент deep-sky@list.ru

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  50. Elenka1962, профиль
    1655
    198
    47768
    0
    Elenka1962 · 14:23 · 30 November 2008

    Алексей, у меня тоже вопросы:
    Перевела “сырые” баллы в процентили. Получаются цифры по шкалам: 39; 76; 19; 20; 6; 37; 42; 39. Что дальше делать?
    КАК их сопоставить с “Данными авторов апробации методики”, где какое-то N=140? И сопоставить с “Данными авторов методики”, где N=104 ?
    Как высчитать М и s?
    В каждой методике должна быть формула подсчета…
    Может быть, здесь учитывается количество вопросов по каждой шкале (там их от 10 до 14-ти), потом принимается 97 вопросов за 100%?.. Скажите, Вы давно сами проходили этот тест? Это не дерзость, я просто пока сама не начала считать – думала, что всё понятно будет… :( Помогите, пожалуйста, у меня диплом по “Защитам…”

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  51. annushka8, профиль
    1790
    198
    42100
    0
    annushka8 · 09:52 · 13 January 2009

    В данном варианте методики в ключе не хватает графы “НЕТ”. А то в инструкции упоминается, и не очень понятно. Ссылки на сторонние ресурсы – запрещены! (прим. Ред.)
    ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ИНДЕКСА ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ
    Пособие для психологов и врачей, СПб 2005

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  52. ВсеТесты.ру, профиль
    1791
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 10:57 · 13 January 2009

    В данном варианте методики все верно и всего хватает!

    В дальнейшем, пожалуйста, прежде чем писать критические комментарии – внимательно разберитесь в вопросе.

    Все комментарии, не относящиеся к работе с тестом будут удалены без уведомления. Если вы хотите начать дискуссию по поводу данного теста – создайте тему в Форуме!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  53. natali1barnaul, профиль
    1824
    198
    57808
    0
    natali1barnaul · 16:07 · 24 January 2009

    Доброе время суток! Внимательно ознакомилась с комментариями к тесту, но когда начала сама обрабатывать возникли трудности!!! Главная трудность в том, что количество возможных ответов не соответствует их переводу в процентили по тем таблицам, которые представлены в тесте. Посмотрите сами: в бланке с ответами по “отрицанию” можно максимально набрать 13 сырых баллов, НО перевод в процентили ТОЛЬКО для 11 !!! И так по всем шкалам, совпадает только “проекция”! Что с этим делать? Есть какая-то формула, по которой можно перевести в ручную в процентили? И вообще с чем это может быть связано? Может какие-то ньюансы теста?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  54. ВсеТесты.ру, профиль
    1832
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 00:58 · 25 January 2009

    Gamachka – нет ссылки на источник в котором вы нашли подобную систему подсчета.

    Во-вторых в вашем профиле нет информации об образовании и опыте практической психодиагностической деятельности, чтобы вы могли оставлять комментарии без ссылок на источник.

    В-третьих, ваш комментарий дублирует опубликованный ключ к тесту.

    В-четвертых, к данному тесту слишком много комментариев большинство из которых не несут принципиально новой (не опубликованной в описании теста) информации. Подобные комментарии будут удаляться.

    В-пятых, процентили – это статистический параметр, вычисляемый по определенной формуле. Открываем учебник по математической статистике и ищем там (например Сидоренко).

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  55. ВсеТесты.ру, профиль
    1833
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 01:03 · 25 January 2009

    natali1barnaul для некоторых шкал данные в таблице перевода в процентили действительно не совпадают. Однако, как уже писалось выше, процентиль – это статистическая величина и, если она вам нужна, она может быть высчитана исходя из результатов вашей выборки. Читаем математическую статистику!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  56. natali1barnaul, профиль
    1834
    198
    57808
    0
    natali1barnaul · 11:08 · 25 January 2009

    А каким образом по вашему можно еще обработать результаты, если не через процентили??? Эта величина по любому нужна! Правильно ли я поняла, что процентили высчитываются отдельно для каждой выборки!? И таблицы, которые даны в этом тесте для перевода в процентили – лишь наглядный образец и не более того???

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  57. ВсеТесты.ру, профиль
    1842
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 10:48 · 27 January 2009

    Обработать можно очень по-разному: рассчитать норму исходя из собственной выборки; рассчитать максимальное значение по каждой шкале и принять за средний результат (max/2) и т.п.

    Ответы на вопросы, связанные с процентилями ищите в математической статистике.

    Для данных значений процентилий приведены статистические характеристики выборок на которых они построены.

    Внимательно читайте предыдущие комментарии.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  58. inic, профиль
    1895
    198
    54963
    0
    inic · 17:47 · 16 February 2009

    простите но где шкала нет, мой куратор к этому предролась? “Если утверждение вам не соответствует, поставьте знак «х» в разделе, обозначенном «нет».?????? Если утверждение вам соответствует, поставьте знак «х» в разделе «да», в месте, обозначенном круглыми скобками.”

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  59. ВсеТесты.ру, профиль
    1896
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 18:07 · 16 February 2009

    Ключ к тесту и Бланк для респондента – это разные вещи. Бланк здесь не приведен. Предполагается что тот, кому он нужен сможет изготовить его сам.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  60. bi-bip, профиль
    1901
    198
    31247
    0
    bi-bip · 13:45 · 20 February 2009

    Если у респондента компенсация и реактивные образования – на одном уровне, это нормально? Может ли быть такое,что у человека два основных защитных механизма????

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  61. ВсеТесты.ру, профиль
    1904
    198
    1
    0
    ВсеТесты.ру · 11:05 · 23 February 2009

    У человека может быть несколько защитных механизмов.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  62. 16111970, профиль
    1915
    198
    62956
    0
    16111970 · 14:05 · 26 February 2009

    Комментарий удален. Читаем правила!

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  63. unno, профиль
    1933
    198
    62911
    0
    unno · 11:36 · 3 March 2009

    а бланка нету для ответов, а то я никак не могу разобратся…

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  64. mari-m, профиль
    2192
    198
    72965
    0
    mari-m · 09:43 · 30 April 2009

    Я в отчаянии!!!
    Есть еще хоть один тест или методика по защитным механизмам кроме теста Плутчика-Келлермана???
    Вот слова, которые удалось найти во всем интернете, но самих техник нет?!?!!
    шкала защитных механизмов Перри
    Q-сортировки Дж. Вайлянта
    методика DMT (Defensive Mechanisms Test),
    Опросник защитных стилей (Defense Style Questionnaire), созданный М.Бондом с сотрудниками

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  65. Vaims, профиль
    2332
    198
    26189
    0
    Vaims · 20:02 · 7 June 2009

    Здравствуйте, Алексей!

    Я нашёл вот такую версию этого теста:

    абсолютно мистическая штука, в которой подсчитанные балы как бы зависают в воздухе. Ни средних значений, ничего :)
    Подсчитываются они по формуле: количество положительный ответов/на количество ответов в шкале х 100%

    Понимаю, что к данному тесту это прямо не относится, но всё же, вдруг пригодится.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  66. Zjkmrf, профиль
    2404
    198
    83249
    0
    Zjkmrf · 20:23 · 9 September 2009

    Объясните пожалуйста что такое МПЗ, M , s и ±m в средних величинах нормативных данных по 8 вариантам МПЗ ?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  67. bonita6, профиль
    2856
    198
    107930
    0
    bonita6 · 01:53 · 23 January 2011

    подскажите пожалуйста, в шкале замещение получился результат 13балов(сырые) а по таблице в процентили никак не перевести, там пусто!?! не знаю что делать

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

    • ВсеТесты.ру, профиль
      2871
      198
      1
      2856
      ВсеТесты.ру · 12:55 · 24 January 2011

      Если в таблице пусто, это значит процентиль равен предыдущему значению. В Вашем случае 99.

       

      Да, полезный комментарий!

      Нет, бесполезный комментарий!

      Отправляется...

      Ваш голос учтен

  68. 333333333, профиль
    2998
    198
    78426
    0
    333333333 · 03:08 · 31 March 2011

    Здравствуйте.Видела в сети версию теста на 92 утверждения.
    Для обработки дан ключ-и все,ни интерпретации шкал,ни источника,ни средних..Тем не менее,вопросы похожи и сформулированы четко.

    Является ли это вариацией и можно ли ею пользоваться в научной работе?
    Спасибо.

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

    • ВсеТесты.ру, профиль
      3018
      198
      1
      2998
      ВсеТесты.ру · 13:53 · 14 April 2011

      Сложно сказать, очень сомнительно, что существует модификация, которая отличается всего на 5 вопросов. Возможно просто какие-то вопросы просто пропущены. Хотя 100% уверенности в этом нет.

      Можете использовать и поставьте в работе ссылку на источник, откуда вы эту методику взяли. Все претензии будут к источнику.

       

      Да, полезный комментарий!

      Нет, бесполезный комментарий!

      Отправляется...

      Ваш голос учтен

  69. 333333333, профиль
    3000
    198
    78426
    0
    333333333 · 21:23 · 31 March 2011

    Ссылка на источник: Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. — СПб., 1999. С. 114 —118

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  70. liliya.piterskay, профиль
    3282
    198
    138101
    0
    liliya.piterskay · 21:48 · 4 December 2011

    Немного не понятно почему для перевода в среднее значение нужно сырой балл делить на 104, а не на 97?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  71. mured23, профиль
    3559
    198
    174060
    0
    mured23 · 03:21 · 25 March 2013

    Если в таблице норм М – среднее, а s – стандартное отклонение, то m – не среднеквадратическая погрешность (СКП), а стандартная ошибка (С.О.). В противном случае, s – было бы среднеквадратическим отклонением.
    Ещё вопрос: можно ли в своей выборке, в данной методике, принять за процентили кумулятивные проценты?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

  72. obaka-chan, профиль
    3783
    198
    213592
    0
    obaka-chan · 16:21 · 10 December 2015

    А где “нет” в ключе?

     

    Да, полезный комментарий!

    Нет, бесполезный комментарий!

    Отправляется...

    Ваш голос учтен

Написать комментарий

Необходимо зарегистрироваться

Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите на сайт.